“從小我就夢想成為一名教師。1998年，我懷著對教育事業的憧憬與向往選擇了師范專業。如今，站在講臺上，看著孩子們求知若渴的樣子，我心中充滿了幸福。”日前，接受記者采訪時，召陵區許慎中學語文教師胡賀麗說。

“我最喜歡上胡老師的語文課”是胡賀麗的學生常說的一句話。二十多年來，胡賀麗堅守初心、深耕教壇、踏實奉獻，做學生的良師益友。她說：“我要做一名好老師，在啟智潤心的過程中塑造學生的良好品格。”

啟智——創新教學方法，培養學生學習興趣。“興趣是最好的老師。只有把興趣和志向結合起來，學生才能獲得終身學習的動力。”胡賀麗說。為了讓學生在有限的課堂時間內學到重點知識，胡賀麗不斷探索新的教學方法，整合學習內容，促進學生高效學習。這樣的教學方法讓學生對每節課都有新的期待，大大激發了學生的學習積極性。

潤心——注重言傳身教，幫助學生扣好人生“第一粒扣子”。胡賀麗經常與同事溝通協作，積極參加集體活動和志愿服務項目，向學生展示團結合作的力量。工作時，她勤勉盡職，教導學生認真學習；升國旗時，她端正肅立，引導學生厚植愛國情懷……她通過言傳身教，做學生成長的領路人。

“我得讓學生在課堂上有更多收獲。教師在課前多做準備總是沒錯的。”胡賀麗說。課前，她會收集大量資料，以生活中的小事為切入點，讓學生更加輕松地掌握知識；課中，她是學生的知心朋友，經常鼓勵學生“大膽說，你們的想法都很珍貴”，并與學生積極互動，營造積極向上的課堂氛圍；課后，她是學生的守護者，關心每一名學生的狀態。班里有一名學生比較沉默寡言，胡賀麗就對他格外關注，詳細了解他的家庭情況，幫他輔導作業，經常與他談心，培養他積極向上的心態。

“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。不愛學生的教師是不稱職的。”胡賀麗說。她樂教愛生、甘于奉獻，愛“小天鵝”更愛“丑小鴨”，用心讓每一名學生感受到愛。

小澤是班里出了名的慢性子——走路慢，說話慢，寫作業更慢，有時考試題都做不完。這導致他非常不自信。胡賀麗耐心指導他如何提高寫字速度，并鼓勵他：“現在你的手跟不上你聰明的大腦，你要想辦法讓它跟上大腦的節奏。老師相信你是優秀的！”胡賀麗的鼓勵給了小澤信心和動力。經過一個學期的努力，他的寫字速度明顯提高。

在多年的教育工作中，胡賀麗付出辛勤的汗水，收獲了鮮花和榮譽。2015年，她在河南省中青年教師技能競賽中榮獲省級二等獎；2017年，她被評為召陵區師德先進個人；2018年，她獲得市級優質課二等獎。她說，她要堅守初心，追逐教育夢想，與學生攜手前行。

文/圖 漯河日報全媒體見習記者 蔡嘉誠

校對 劉亞杰

統籌 李   鑫

審讀 李玉冰