聚焦本土選材，講好身邊故事。建立微黨課征集機制，動員全縣各單位通過實地調(diào)研、深度訪談等形式，采取講述學(xué)習(xí)感悟、先進事跡、歷史事件、身邊故事等方式，征集到具有本地特色、反映基層實際的課件67個，為微黨課活動的開展注入“源頭活水”。同時，堅持深入基層一線，全面挖掘農(nóng)村優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡。

拓寬傳播渠道，提升教育實效。構(gòu)建“線上+線下”立體傳播體系。線上通過“臨潁組工”“臨潁融媒”等平臺展播課程，課程總點擊量達3萬余人次；線下依托389個遠程教育站點，將微黨課作為“三會一課”學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展“周周有播放、月月有集中”的常態(tài)化學(xué)習(xí)。同時，組織開展“五進”宣講，推動黨課進機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、鄉(xiāng)村、社區(qū)。

突出學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)化教育成果。將學(xué)習(xí)成效融入“我為群眾辦實事”等實踐活動。去年以來，累計組織1.4萬余名黨員深入基層走訪，解決群眾實際問題2300余個。橋南村黨支部、潘牛村黨支部等基層黨組織通過微黨課激發(fā)黨員干勁，在農(nóng)產(chǎn)品銷售、民生服務(wù)等領(lǐng)域形成特色服務(wù)品牌。

目前，臨潁縣正持續(xù)完善“發(fā)現(xiàn)—宣傳—學(xué)習(xí)—實踐”的黨員教育閉環(huán)機制，著力將“榜樣·微黨課”打造成黨員教育的特色載體，為鄉(xiāng)村振興和基層治理注入新動能。

通訊員 李明哲 張智媛

校對 劉亞杰

統(tǒng)籌 周鶴琦

審讀 譚藝君